{"id":140282,"date":"2025-05-28T09:50:58","date_gmt":"2025-05-28T06:50:58","guid":{"rendered":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/uutiset\/luokalle-jaaneiden-lasten-maara-ei-enaa-vahene-osa-kolmannelle-siirtyvista-ei-valttamatta-osaa-lukea-edes-sanoja\/"},"modified":"2025-05-28T09:50:58","modified_gmt":"2025-05-28T06:50:58","slug":"luokalle-jaaneiden-lasten-maara-ei-enaa-vahene-osa-kolmannelle-siirtyvista-ei-valttamatta-osaa-lukea-edes-sanoja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/uutiset\/luokalle-jaaneiden-lasten-maara-ei-enaa-vahene-osa-kolmannelle-siirtyvista-ei-valttamatta-osaa-lukea-edes-sanoja\/","title":{"rendered":"Luokalle j\u00e4\u00e4neiden lasten m\u00e4\u00e4r\u00e4 ei en\u00e4\u00e4 v\u00e4hene \u2013 osa kolmannelle siirtyvist\u00e4 ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 osaa lukea edes sanoja"},"content":{"rendered":"<div class=\"mp_wrapper\">\n  <div class=\"mepr-unauthorized-message\">\n    <p>You are unauthorized to view this page.<\/p>\n  <\/div>\n  <div class=\"mepr-login-form-wrap\">\n            \n<div class=\"mp_wrapper mp_login_form\">\n                  <!-- mp-login-form-start -->     <form name=\"mepr_loginform\" id=\"mepr_loginform\" class=\"mepr-form\" action=\"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/login-2\/\" method=\"post\">\n            <div class=\"mp-form-row mepr_username\">\n        <div class=\"mp-form-label\">\n                              <label for=\"user_login\">Username<\/label>\n        <\/div>\n        <input type=\"text\" name=\"log\" id=\"user_login\" value=\"\" \/>\n      <\/div>\n      <div class=\"mp-form-row mepr_password\">\n        <div class=\"mp-form-label\">\n          <label for=\"user_pass\">Password<\/label>\n          <div class=\"mp-hide-pw\">\n            <input type=\"password\" name=\"pwd\" id=\"user_pass\" value=\"\" \/>\n            <button type=\"button\" class=\"button mp-hide-pw hide-if-no-js\" data-toggle=\"0\" aria-label=\"Show password\">\n              <span class=\"dashicons dashicons-visibility\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n            <\/button>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/div>\n            <div>\n        <label><input name=\"rememberme\" type=\"checkbox\" id=\"rememberme\" value=\"forever\" \/> Remember Me<\/label>\n      <\/div>\n      <div class=\"mp-spacer\">&nbsp;<\/div>\n      <div class=\"submit\">\n        <input type=\"submit\" name=\"wp-submit\" id=\"wp-submit\" class=\"button-primary mepr-share-button \" value=\"Log In\" \/>\n        <input type=\"hidden\" name=\"redirect_to\" value=\"\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140282\" \/>\n        <input type=\"hidden\" name=\"mepr_process_login_form\" value=\"true\" \/>\n        <input type=\"hidden\" name=\"mepr_is_login_page\" value=\"false\" \/>\n      <\/div>\n    <\/form>\n    <div class=\"mp-spacer\">&nbsp;<\/div>\n    <div class=\"mepr-login-actions\">\n        <a\n          href=\"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/login-2\/?action=forgot_password\"\n          title=\"Click here to reset your password\"\n        >\n          Forgot Password        <\/a>\n    <\/div>\n\n      \n    <!-- mp-login-form-end --> \n  <\/div>\n      <\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"smart_content_wrapper\">\nLuokalle j\u00e4\u00e4vien lasten m\u00e4\u00e4r\u00e4 oli yli 3000 lasta vuodessa 2000-luvun alussa. M\u00e4\u00e4r\u00e4 on puolittunut, mutta kehitys on pys\u00e4htynyt, selvi\u00e4\u00e4 MTV Uutisten saamista tilastoista. Opetusalan ammattij\u00e4rjest\u00f6ss\u00e4 on huomattu, ett\u00e4 oppimistulokset ovat heikentyneet jo vuosikymmeni\u00e4. &#8221;Se alkaa n\u00e4kym\u00e4\u00e4n niin, ett\u00e4 ei voida niit\u00e4 oppilaitakaan en\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4 luokalta toiselle&#8221;, toteaa Opetusalan ammattij\u00e4rjest\u00f6n OAJ:n koulutuspolitiikan johtaja Nina Lahtinen. OAJ:n mukaan koulutuksen leikkaukset n\u00e4kyv\u00e4t kehityksess\u00e4. &#8221;Meill\u00e4 on jo 1990-luvulta asti leikattu koulutuksen resursseja. Siell\u00e4 ei ole riitt\u00e4v\u00e4sti pieni\u00e4 ryhmi\u00e4, erityisopettajia ei ole antamassa tukea, ei rehtoreilla eik\u00e4 opettajilla aikaa kohdata lapsia&#8221;, Lahtinen sanoo. Opetushallituksesta kerrotaan, ett\u00e4 vuosien 2000\u20132019 tiedot ovat Tilastokeskuksen tiedonkeruuseen perustuvaa tietoja ja 2020\u20132023 on Tilastokeskuksen tekem\u00e4 p\u00e4\u00e4ttely luokalle j\u00e4\u00e4neiden m\u00e4\u00e4r\u00e4st\u00e4 sek\u00e4 tuoreimman lukuvuoden osalta tiedot ovat Koski-rekisterist\u00e4, johon opetuksenj\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t viev\u00e4t tietoa oppilaista ja opintosuorituksista.<\/p>\n<p>Kouluissa on n\u00e4ht\u00e4viss\u00e4 my\u00f6s muita varoittavia signaaleja. Koulutuksen arviointikeskuksen, Karvin, mukaan osa kolmannelle luokalle siirtyvist\u00e4 oppilaista ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 osaa lukea edes sanoja. Oppilaat saavat my\u00f6s liian hyvi\u00e4 arvosanoja osaamiseensa n\u00e4hden. &#8221;My\u00f6s kympin oppilaiden osaaminen on selv\u00e4sti alemmalla tasolla kuin aiemmin. Kaikissa arvosanoissa n\u00e4hd\u00e4\u00e4n t\u00e4m\u00e4 osaamisen lasku&#8221;, sanoo Karvin johtava arviointiasiantuntija Annette Ukkola.<\/p>\n<p>Ukkolan mukaan esimerkiksi kolmannelle luokalle siirtyy noin viisi prosenttia oppilaita, jotka eiv\u00e4t osaa lukea oikeastaan edes sanoja. &#8221;Ei t\u00e4llaisilla oppilailla ole oikein edellytyksi\u00e4 p\u00e4rj\u00e4t\u00e4 kolmannella luokalla&#8221;, h\u00e4n toteaa. &#8221;Arvosanan kahdeksan saattaa saada aika helposti, jolloin oppilaalle ehk\u00e4 syntyy sellainen kuva, ett\u00e4 &#8221;ei minun tarvitse n\u00e4hd\u00e4 t\u00e4m\u00e4n enemp\u00e4\u00e4 vaivaa&#8221;, jatkaa Kansallisessa koulutuksen arviointikeskus Karvissa ty\u00f6skentelev\u00e4 Ukkola.<\/p>\n<p>Arvioivatko opettajat liian h\u00f6velisti? &#8221;Osittain kyll\u00e4. Varmasti meill\u00e4 on hyvin tiukkoja opettajia, mutta linja ei ole mitenk\u00e4\u00e4n yhten\u00e4inen eri kouluissa&#8221;, Ukkola vastaa. P\u00e4\u00e4sev\u00e4tk\u00f6 oppilaat nyky\u00e4\u00e4n liian heikoin taidoin seuraavalla luokalle? &#8221;Osittain kyll\u00e4. Kyll\u00e4 ne arvosanan viiden kriteerit ovat tosi matalat. Ne eiv\u00e4t vaadi kovinkaan paljon osaamista&#8221;, sanoo Ukkola. Ongelmat seuraavat my\u00f6hemm\u00e4ll\u00e4 koulupolulla. &#8221;Jos ei opi perusasioita kunnolla, sen p\u00e4\u00e4lle on vaikea rakentaa sen laajempaa tai vaikeampaa. Aiemmin opittuja taitoja tarvitaan my\u00f6hemmiss\u00e4 opinnoissa&#8221;, Ukkola toteaa.<\/p>\n<p>Ammattij\u00e4rjest\u00f6n mukaan Suomella ei ole varaa sellaiseen trendiin, jossa luokalle j\u00e4\u00e4vien m\u00e4\u00e4r\u00e4n annettaisiin kasvaa. Hallituksen toimet her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t ihmetyst\u00e4. &#8221;Hallituksen huhtikuun puoliv\u00e4liriihi ei ollut kasvuriihi opetuksen ja kasvatuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta: korkeakoulutuksesta mittavat leikkaukset, ammatillisesta koulutuksesta mittavat leikkaukset. My\u00f6s kuntien taloutta heikennettiin, mik\u00e4 n\u00e4kyy varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa&#8221;, sanoo OAJ:n Lahtinen. &#8221;Meid\u00e4n pit\u00e4\u00e4 ehdottomasti saada osaamistaso nousuun. Sen takia hallituksen on ehdottomasti k\u00e4ynnistett\u00e4v\u00e4 valmistelu siit\u00e4, ett\u00e4 me saamme suunnitelman useammalle hallituskaudelle, ett\u00e4 kuinka osaamistaso ja koulutustaso nousevat, mit\u00e4 ne toimet ovat ja mist\u00e4 rahoitus saadaan niille toimille&#8221;, Lahtinen kertoo. Opetussuunnitelmakin vaatisi kehitt\u00e4mist\u00e4, sanoo Karvin Ukkola. &#8221;Nykyinen opetussuunnitelma antaa opetuksen tavoitteet, mutta ei ole sellaista konkretiaa siit\u00e4, ett\u00e4 mit\u00e4 sen oppilaan pit\u00e4isi osata. Lis\u00e4ksi suunnitelmassa on aika paljon tavoitteita sen suhteen, ett\u00e4 oppilas osaa ohjatusti tehd\u00e4 jotakin. Silloin joutuu aina punnitsemaan, ett\u00e4 mik\u00e4 on se sopiva m\u00e4\u00e4r\u00e4 ohjaamista, joka riitt\u00e4\u00e4 siihen vitoseen&#8221;, h\u00e4n jatkaa.<\/p>\n<p>Lahtinen kertoo, ett\u00e4 toisella asteella n\u00e4kyy nyt se, ett\u00e4 peruskoulusta tulee oppilaita, joilla ei ole riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 osaamista, eiv\u00e4tk\u00e4 &#8221;he ehdi ammatillisessa koulutuksessa paikkaamaan sit\u00e4 osaamisvajetta&#8221;. &#8221;Jos me mahdollistetaan se, ett\u00e4 meid\u00e4n nuoret eiv\u00e4t saa riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 osaamista, niin me emme saavuta sit\u00e4 tavoitetta, ett\u00e4 puolet nuorista ik\u00e4luokista olisi korkeakoulun k\u00e4yneit\u00e4. Se taas tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 meid\u00e4n BKT ja talouskasvu eiv\u00e4t nouse&#8221;, Lahtinen sanoo. &#8221;T\u00e4m\u00e4 pieni maa ei p\u00e4rj\u00e4\u00e4, ellei me pidet\u00e4 huolta inhimillisest\u00e4 osaamisp\u00e4\u00e4omasta eli investoida varhaiskasvatuksesta korkeakoulutukseen asti&#8221;, h\u00e4n jatkaa.<\/p>\n<p>L\u00e4hde: <a rel=\"noopener\" href=\"https:\/\/www.mtvuutiset.fi\/artikkeli\/luokalla-jaaneiden-lasten-maara-ei-enaa-vahene-osa-kolmannelle-siirtyvista-ei-valttamatta-osaa-lukea-edes-sanoja\/9165078\">MTV-uutiset<\/a><\/p>\n<\/div>\n<p>The post <a rel=\"noopener\" href=\"https:\/\/vastuullisuusuutiset.fi\/fi\/vau-viikkokatsaus\/luokalle-jaaneiden-lasten-maara-ei-enaa-vahene-osa-kolmannelle-siirtyvista-ei-valttamatta-osaa-lukea-edes-sanoja\/\">Luokalle j\u00e4\u00e4neiden lasten m\u00e4\u00e4r\u00e4 ei en\u00e4\u00e4 v\u00e4hene \u2013 osa kolmannelle siirtyvist\u00e4 ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 osaa lukea edes sanoja<\/a> appeared first on <a rel=\"noopener\" href=\"https:\/\/vastuullisuusuutiset.fi\/fi\">Vastuullisuusuutiset.fi<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"class_list":["post-140282","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uutiset"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140282","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=140282"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140282\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=140282"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=140282"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tietopankki.crnet.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=140282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}